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Il fascino dell'apocalisse PDF Stampa E-mail
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L'ultimo capitolo de "Il dominio e la rivolta, DomDeschamps, Rousseau, Sade e l'idea di potenza dell'Occidente" - Selene Edizioni, Milano, 1998
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"Sterminate quei bruti!" PDF Stampa E-mail
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sterminatequeibrutiIntroduzione di "Sterminate quei bruti!" - Il Cuore di tenebra dell' Occidente di Roberto Tumminelli - Selene Edizioni, Milano, 2005
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La rapina primordiale PDF Stampa E-mail
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Articolo pubblicato su Il Giudizio Universale N.12, aprile 2006. Il Capitale, Roma, Editori Riuniti, 1967 (6a edizione) vol.I.
Introduzione di Maurice Dobb. Capitolo ventiquattresimo. La cosiddetta accumulazione originaria, pp.777- 82 6)
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L'intellettuale moderno PDF Stampa E-mail
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Intervista rilasciata al quotidiano web "Affari Italiani" il 29.12.2005

Al giorno d’oggi che rapporto intercorre tra ceto intellettuale e classi dominanti? L’intellettuale chi è e come si colloca nella dimensione sociale?
Nel sistema mediatico globale la figura dell’intellettuale è confusa in una molteplicità di ruoli e mestieri che ne rendono sfuocati i tratti distintivi, spesso si dimentica la sua funzione principale, ovvero quella critica.

Nell’antichità greca, l’intellettuale, il filosofo svolgeva una funzione soprattutto sociale.
Il prototipo dell’intellettuale moderno nasce nel giardino di Lorenzo de’ Medici o fra le pagine del Cortegiano a Urbino o dai Gonzaga. Immanuel Kant in Was ist Aufklarung, definisce l’Illuminismo come l’uscita dell’uomo dalla minorità, e il giudizio come la caratteristica dell’uomo. Mentre nell’Encyclopedie viene ad affermarsi la figura dell’intellettuale come colui che lavora e agisce nel mondo della cultura. Sono definizioni che si integrano. Nell’800, con l’affermarsi dell’industrializzazione l’intellettuale si schiera. E chi non si schiera deve giustificare il suo disimpegno. Che sia un pittore o un letterato.

 
Progetto Gutemberg, un metodo e un modello per la scuola italiana PDF Stampa E-mail
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Sono stato invitato a Catanzaro per un incontro con i ragazzi del locale Liceo Classico Statale Pasquale Galluppi, su invito del Preside Armando Vitale e della Prof di inglese Cinzia Merante. Il confronto verteva sul contenuto di un mio volume su Cuore di tenebra di Conrad pubblicato nel 2004 ed era inquadrato nell’ambito della sesta manifestazione legata al “Progetto Gutemberg” e consistente in una “Fiera del libro” gestita in toto da allievi e professori del Galluppi.
Ero onorato da questo invito e l’idea di tornare a confrontarmi con una platea di liceali dopo tanti anni mi allettava, anche se il viaggio, che ho affrontato rigorosamente in treno, era piuttosto lungo. Avevi paura di volare!, potrebbe concludere in modo malizioso qualcuno. Invece no ( anche se la sindrome di Pinocchio mi tormenta), il tema del Convegno del Galluppi era “il viaggio” (in viaggio con Erodoto) e mi sarebbe sembrato offensivo affrontare questo tema avendo viaggiato in aereo (anche se il precursore Icaro avrebbe potuto autorizzarmi). Occorreva la prova virile di un muscoloso viaggio lungo il perimetro della penisola. Così fu, e mi sono presentato a Catanzaro pregustando il piacere dei soliti incontri con gruppi di allievi dei quali una minima percentuale partecipe e interessata mentre la maggioranza tentava di arrivare alla fine senza cadere addormentata e soprattutto senza farsi cogliere dall’insegnante nel pieno del sonno.